Se pueden agrupar en tres grandes bloques:
A) CREACIÓN DE LA BIBLIOTECA.
- Recopilar todos los fondos existentes.
- Expurgo y selección de los libros (desfasados y antiguos).
- Organizarlos con el Programa Abies.
- Adquirir fondos nuevos
- Crear figura del bibliotecario con funciones claras y definidas, y un horario para realizarlas.
- Garantizar la disponibilidad de fondos.
- Implicar a los alumnos en las responsabilidades de la biblioteca-mediateca.
- Decorar el espacio físico para que sea agradable y motivador.
- Dinamizar la biblioteca.
- Hacer carné de lector.
- Realizar marca páginas.
- Elaborar un blog para la biblioteca.
- Abrirla a la comunidad escolar para que sea un elemento dinamizador de su cultura.
B) FOMENTO DE LA LECTURA.
1.- A corto plazo:
- Integrar la biblioteca escolar en la tarea docente.
- Estimular el hábito de lectura para que sientan la necesidad de leer.
- Dinamizar la biblioteca con actividades de iniciación a la lectura y a la escritura.
- Favorecer la relación niño/a-libro e intercambiar experiencias lectoras (tertulias dialógicas).
- Fomentar la escritura como medio de expresión.
2.- A medio plazo:
- Cultivar a los alumnos el placer de leer, compensando la falta de estímulos familiares y sociales; y buscando que la lectura ocupe períodos de entretenimiento y ocio.
- Mejorar la calidad y comprensión lectora según su nivel y sus aptitudes.
C) INTEGRAR LA BIBLIOTECA EN EL AULA.
- Descubrir las posibilidades de los fondos como fuente de información.
- Conocer los diferentes fondos de la biblioteca (atlas, enciclopedias, libros de conocimiento, vídeos, CD, mapas,...).
- Adquirir habilidades para buscar, tratar y seleccionar la información.
- Realizar actividades de fomento de la lectura con el fin de trabajar los contenidos de las áreas curriculares.
- Actividades grupales.
- Crear una Biblioteca de Aula con su Carné de Aula, de forma que todos los fondos estén centralizados y que se localice en cada momento el fondo que se solicite.